Os cursos MOOC<\/b> (do ingl\u00eas Massive Online Open Course<\/i>) s\u00e3o cursos de forma\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia que se baseiam no acesso ao conhecimento de forma aberta, gratuita, on-line, tratando de chegar ao maior n\u00famero de usu\u00e1rios poss\u00edveis com uma metodologia participativa e colaborativa.<\/p>\n
O Grupo Tordesillas(Tordesilhas) considera priorit\u00e1rio e estrat\u00e9gico participar nesta iniciativa e por por isso desenvolveu uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es, ajudas e incentivos para promover a cria\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento de MOOC de qualidade. Uma destas a\u00e7\u00f5es consiste na ajuda ao desenvolvimento e a implementa\u00e7\u00e3o de um conjunto de novos MOOC.<\/p>\n
Dado que a qualidade tem que ser um elemento essencial da oferta de MOOC das universidades que formam parte do Grupo Tordesilhas, os cursos que se ensinam ser\u00e3o selecionados cada ano mediante uma convocat\u00f3ria como a presente, \u00e0 que poder\u00e3o concorrer equipas docentes nas que participem professores, pelo menos, de 2 universidades do Grupo, de diferentes pa\u00edses. Os MOOC selecionados receber\u00e3o o apoio e assist\u00eancia necess\u00e1rios para o seu desenvolvimento e funcionamento com um n\u00edvel de qualidade apropriado.<\/p>\n
Para incentivar este tipo de a\u00e7\u00f5es, o Grupo Tordesilhas conceder\u00e1, ainda pr\u00eamios anuais aos dois MOOC dados que sejam melhor valorizados.<\/p>\n
Normas de aplica\u00e7\u00e3o Geral<\/strong><\/p>\n Define-se\u00a0 como MOOC<\/b> aquele curso dado totalmente de forma on-line<\/i>, que se caracteriza por possuir car\u00e1cter aberto e \u201cmassivo\u201d. As caracter\u00edsticas principais que identificam um curso MOOC dentro da oferta de forma\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia s\u00e3o as seguintes:<\/p>\n Estes cursos compartilham muitos conceitos relacionados com a forma\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia tais como a a necessidade de inscrever-se no curso, a exist\u00eancia de uma planifica\u00e7\u00e3o semanal e uma estrutura orientada \u00e0 aprendizagem e prev\u00ea uma s\u00e9rie de provas para avaliar o conhecimento adquirido. Tais provas permitem avaliar a assimila\u00e7\u00e3o dos conhecimentos, habilidades ou compet\u00eancias que v\u00e3o adquirindo os estudantes durante o curso, assim como o seu grau de participa\u00e7\u00e3o. A avalia\u00e7\u00e3o realiza-se tanto no final de cada um dos m\u00f3dulos que o integram, como ao finalizar o curso com um exame global. O estudante que supere com \u00e9xito a avalia\u00e7\u00e3o prevista no MOOC pode solicitar um certificado que comprove os conhecimentos adquiridos, e que pode implicar em um aumento das taxas.<\/p>\n Para conhecer mais sobre os MOOC, recomendamos as seguintes refer\u00eancias:<\/p>\n Inicialmente podem desenvolver-se v\u00e1rios tipos de MOOC no contexto do Grupo Tordesilhas:<\/p>\n Outros tipos de MOOC como os de descri\u00e7\u00e3o de projetos e aplica\u00e7\u00f5es em contextos reais, poder\u00e3o ir-se incorporando ao cat\u00e1logo progressivamente conforme se vejam as necessidades e as vantagens concretas, mas n\u00e3o s\u00e3o o objetivo principal da presente convocat\u00f3ria.<\/p>\n \u00c9 importante ter em conta que, ao tratar-se de cursos \u201cmassivos\u201d, dever\u00e3o ser de poss\u00edvel interesse para coletivos numerosos (por exemplo, de mais de 10.000 alunos), n\u00e3o sendo objetivo desta convocat\u00f3ria cursos que, pelo seu car\u00e1cter muito espec\u00edfico, sejam de interesse para grupos reduzidos.<\/p>\n Igualmente, os cursos que se proponham h\u00e3o de ser sobre temas novos, que n\u00e3o estejam j\u00e1 cobertos por outros MOOC que se ensinem em outras universidades ou institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n Com o objetivo de padronizar inicialmente a oferta e ajudar a defini-los e a coloc\u00e1-los em pr\u00e1tica,\u00a0 sugere-se que todos os MOOC desenvolvidos dentro desta convocat\u00f3ria tenham uma s\u00e9rie de caracter\u00edsticas comuns que garantam uma m\u00ednima estrutura b\u00e1sica.<\/p>\n Al\u00e9m destas caracter\u00edsticas comuns gerais, a seguinte se\u00e7\u00e3o descreve algumas recomenda\u00e7\u00f5es adicionais \u00e0 hora de desenvolver e estruturar os MOOC objetivo desta convocat\u00f3ria.<\/p>\n Al\u00e9m das caracter\u00edsticas que devem exibir os MOOC, descritas no par\u00e1grafo anterior (2.2), a continua\u00e7\u00e3o detalham-se algumas recomenda\u00e7\u00f5es adicionais para a elabora\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o dos mesmos:<\/p>\n 3.1.1 Horas de Dedica\u00e7\u00e3o do Estudante<\/strong><\/p>\n A dedica\u00e7\u00e3o do estudante n\u00e3o dever\u00e1 ser superior a tr\u00eas horas por semana.<\/p>\n 3.1.2 M\u00f3dulos<\/strong><\/p>\n O curso dever\u00e1 contar com um n\u00famero de m\u00f3dulos entre um m\u00ednimo de quatro e um m\u00e1ximo de nove. A frequ\u00eancia recomendada \u00e9 de um m\u00f3dulo por semana.<\/p>\n 3.1.3 Recursos audiovisuais<\/strong><\/p>\n A dura\u00e7\u00e3o do conte\u00fado audiovisual por m\u00f3dulo dever\u00e1 ser entre 30 e 90 minutos (com uma m\u00e9dia de uns 60 minutos). A dura\u00e7\u00e3o de cada um dos v\u00eddeos inclu\u00eddos em um m\u00f3dulo dever\u00e1 ser entre 3 e 10 minutos, aproximadamente ( desaconselham-se v\u00eddeos muito longos).<\/p>\n Dever\u00e3o proporcionar-se, em termo geral, pelo menos dois recursos por cada trinta minutos de v\u00eddeo (enlaces externos, leituras recomendadas, documenta\u00e7\u00e3o de refer\u00eancia, v\u00eddeos relacionados, atividades, tarefas, etc).<\/p>\n 3.1.4 Comunidade e Comunica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n O professor deve tratar de dinamizar o foro de discuss\u00e3o, e impulsionar a comunica\u00e7\u00e3o social, com outros recursos dispon\u00edveis para este tipo de cursos, tais como wikis, blogs, documentos compartilhados, redes sociais, etc.<\/p>\n 3.1.5 Avalia\u00e7\u00e3o do Conte\u00fado do Curso<\/strong><\/p>\n No m\u00f3dulo zero dever\u00e1 levar-se a cabo uma avalia\u00e7\u00e3o pr\u00e9via dos estudantes e depois de cada m\u00f3dulo deve realizar-se uma avalia\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados tratados no mesmo. A avalia\u00e7\u00e3o deve ser \u00e1gil e h\u00e1 de poder levar-se a cabo de forma online<\/i> e em pouco tempo. Ao finalizar o curso deve fazer-se uma avalia\u00e7\u00e3o global que compreenda todos os conte\u00fados dados no curso, e permita avaliar o n\u00edvel de aproveitamento de aluno, assim como os onhecimentos adquiridos.<\/p>\n Tanto o pr\u00f3prio MOOC como o professorado que o ensina ser\u00e3o tamb\u00e9m avaliados pelos alunos atrav\u00e9s de enquete de satisfa\u00e7\u00e3o ao finalizar o curso. As valoriza\u00e7\u00f5es individuais dos participantes do MOOC, junto com os seus coment\u00e1rios e poss\u00edveis sugest\u00f5es, servir\u00e3o para valorizar o curso e melhorar futuras edi\u00e7\u00f5es do mesmo.<\/p>\n 3.2.1 Cria\u00e7\u00e3o do material<\/strong><\/p>\n Recomenda-se seguir um processo apropriado para a cria\u00e7\u00e3o e desenvolvimento dos conte\u00fados do curso. Existem numerosos exemplos on-line<\/i> sobre este tema. Um exemplo muito simples de tal processo pode ser visto no v\u00eddeo \u201c10 Steps to Developing an Online Course<\/i>\u201d de Walter Sinnott-Armstrong, Duke University: http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=JKbPNx2TSgM<\/a><\/p>\n \u00c9 muito importante \u00e0 hora de desenhar os MOOC faz\u00ea-lo da forma mais independente poss\u00edvel da plataforma na que finalmente se dar\u00e1, seja externa (p.ex. Mir\u00edada X) ou interna (de alguma universidade participante).<\/p>\n Para a cria\u00e7\u00e3o do material, dos v\u00eddeos, da legenda e dos roteiros \u00e9 essencial contar com o apoio profissional, tanto t\u00e9cnico como pedag\u00f3gico. Normalmente as universidades contam com Servi\u00e7os de Apoio \u00e0 Docencia e\/ou de Ensino Virtual, que s\u00e3o os mais apropriados para a realiza\u00e7\u00e3o do material do curso. Em todas as propostas deve incluir-se tamb\u00e9m um plano que descreva os recursos tanto materiais como humanos com os que contan as equipas docentes para o desenvolvimento do material do curso.<\/p>\n Igualmente, para o denvolvimento e funcionamento do curso, \u00e9 preciso contar com as figuras de apoio correspondentes. Nas propostas deve incluir-se como se pensam realizar estas tarefas, e por parte de que grupos ou pessoas das equipas e\/ou universidades que as prop\u00f5em.<\/p>\n 3.2.2 Plataforma Tecnol\u00f3gica<\/strong><\/p>\n A infraestructura tecnol\u00f3gica necess\u00e1ria para dar os cursos MOOC depende do canal que se escolha para oferec\u00ea-los, distribui-los ou public\u00e1-los j\u00e1 que algumas plataformas fornecem e determinam a solu\u00e7\u00e3o a utilizar. Por exemplo, se o MOOC se desse mediante a plataforma Mir\u00edada X, utilizar-se- ia a infraestructura de Mir\u00edada X (http:\/\/miriadax.net\/<\/a>).<\/p>\n Nesta convocat\u00f3ria os cursos MOOC desenvolver-se-\u00e3o para a plataforma Mir\u00edada X<\/b>. Todos os que participem nesta convocat\u00f3ria devem assinar o acordo com Mir\u00edada X uma vez tenham sido selecionados.<\/p>\n Oferecer-se-\u00e1 a possibilidade de obter diferentes tipos de reconhecimentos dos conhecimentos, as habilidades e\/ou compet\u00eancias alcan\u00e7adas por parte dos estudantes que finalizam o curso, uns reconhecimentos mais informais (mediante insignias e badges<\/i>) e outros mais formais (mediante certificados). Com independ\u00eancia dos reconhecimentos aos alunos que possa oferecer a plataforma que finalmente se escolha para desenvolver os cursos, os mais comumente utilizados s\u00e3o os seguintes:<\/p>\n a) Certifica\u00e7\u00f5es digitais (badges)<\/b>. Um badge<\/i> ou insignia \u00e9 uma acredita\u00e7\u00e3o com validez no ambiente digital que d\u00e1 f\u00e9 de haver seguido uma leitura ou um debate, realizado uma tarefa, assistido a um evento online<\/i> ou adquirido certas compet\u00eancias num ambiente de aprendizagem online<\/i>. \u00c9 um est\u00e1ndar visual para mostrar na rede que algu\u00e9m possui certas habilidades e compet\u00eancias. O principal servi\u00e7o externo comumente utilizado na atualidade para demonstrar digitalmente os progressos dos alumos \u00e9 o \u201cOpenbadge\u201d de Mozilla http:\/\/openbadges.org\/<\/a>. Outro servi\u00e7o tamb\u00e9m usado na atualidade por alguns cursos \u00e9 o \u201cVirtual SchoolMOOC\u201d http:\/\/virtualschoolmooc.wikispaces.com\/badges<\/a>.<\/p>\n b) Certificado de participa\u00e7\u00e3o (CP)<\/b>: ter\u00e3o direito a este certificado aqueles usu\u00e1rios inscritos nos cursos que tenham superado, pelo menos, uma m\u00e9dia de 75% de todas as atividades obrigat\u00f3rias previstas no curso. Tal relat\u00f3rio ser\u00e1 gratuito e poder\u00e1 descarregar-se eletronicamente.<\/p>\n c) Certificado de Supera\u00e7\u00e3o (CS)<\/b>. Aqueles alunos que tenham realizado todas as atividades obligat\u00f3rias inclu\u00eddas no curso e superadas todas as avalia\u00e7\u00f5es parciais e a prova final poder\u00e3o obter um Certificado de Supera\u00e7\u00e3o. Neste caso especificar-se-\u00e1 tamb\u00e9m a posi\u00e7\u00e3o que ocupou o solicitante entre todos aqueles que finalizaram o curso. Tal relat\u00f3rio poder\u00e1 descarregar-se eletronicamente ao acabar o curso. A emiss\u00e3o deste certificado ter\u00e1 uma taxa associada (que pode variar entre 10 \u20ac e 40 \u20ac, por exemplo) dependendo do curso e da sua dura\u00e7\u00e3o.<\/p>\n d) Certificado de Acredita\u00e7\u00e3o do Curso (CAC)<\/b>.\u00a0 Estabelece-se uma prova final mediante um exame presencial ou qualquer outro meio que permita demonstrar a identidade do estudante que superou o curso. O estudante deve solicitar a realiza\u00e7\u00e3o da prova \u00e0 Universidade, que lhe indicar\u00e1 como e onde realizar a prova. O Certificado de Acredita\u00e7\u00e3o do Curso ser\u00e1 emitido pelas Universidades que participem na elabora\u00e7\u00e3o do MOOC. A emiss\u00e3o deste certificado ter\u00e1 uma taxa associada que, por exemplo, poder\u00e1 variar entre os 30 \u20ac e 120 \u20ac dependendo do curso, da sua dura\u00e7\u00e3o e da localiza\u00e7\u00e3o do estudante.<\/p>\n Em qualquer caso, tanto os tipos de certificados como os seus pre\u00e7os que se incluem aqui s\u00e3o a modo indicativo, pois dependem da plataforma tecnol\u00f3gica que se utilize para p\u00f4r os cursos em funcionamento, j\u00e1 que \u00e9 ela a que emite os certificados e a que estabelece os seus pre\u00e7os.<\/p>\n Al\u00e9m destes certificados, \u00e9 poss\u00edvel que os cr\u00e9ditos cursados em um destes MOOC possam\u00a0 ter reconheciminto de cr\u00e9ditos oficiais para os alunos de gradua\u00e7\u00e3o ou p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o das universidades participantes, ou inclusive das que comp\u00f5em o Grupo Tordesilhas. Neste caso, o curso dever\u00e1 indicar se foi reconhecido para tal fim em alguma universidade, e se ser\u00e1 preciso, por parte do aluno, obter o Certificado de Acredita\u00e7\u00e3o de Conhecimentos do MOOC, ou algum outro tipo de certificado.<\/p>\n \u00c0s equipas docentes dos MOOC finalmente selecionados ser-lhe-\u00e1 dada uma ajuda por parte do Grupo Tordesilhas para colaborar no seu desenvolvimento\u00a0 e funcionamento (se\u00e7\u00e3o 8).<\/p>\n Adicionalmente, o Grupo Tordesilhas dar\u00e1 um pr\u00e9mio em dinheiro aos dois melhores MOOC da oferta de cada curso (se\u00e7\u00e3o 9).<\/p>\n Qualquer professor a tempo completo de alguma das Universidades do Grupo Tordesilhas poder\u00e1 realizar uma proposta de MOOC de acordo com esta convocat\u00f3ria, para o seu ensino durante o curso acad\u00e9mico 2015-16. As propostas incluir\u00e3o a informa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do curso, seguindo o formato do Anexo 1 deste documento.<\/p>\n As solicita\u00e7\u00f5es e a documenta\u00e7\u00e3o anexa que corresponda, dever\u00e3o remitir-se por correio eletr\u00f3nico \u00e0 Secretaria do Grupo Tordesilhas (gtordesillas.secretaria@uva.es<\/a>), antes das 15:00 horas da sexta-feira do dia 29 de Maio de 2015<\/b>.<\/p>\n As propostas dever\u00e3o contar com a aprova\u00e7\u00e3o de todas as Universidades participantes, atrav\u00e9s dos seus reitores, ou dos vice-reitores com compet\u00eancias em mat\u00e9rias de forma\u00e7\u00e3o virtual ou de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n As propostas devem ser formuladas por equipas docentes de, pelo menos\u00a0 duas universidades do Grupo Tordesilhas, de diferentes pa\u00edses, sendo recomend\u00e1vel as equipas de tr\u00eas universidades, uma de cada um dos pa\u00edses que formam parte do Grupo Tordesilhas: Brasil, Portugal e Espanha. Uma destas universidades agir\u00e1 como coordenadora do curso, e agir\u00e1 como representante para os temas organizativos de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n1. Os Cursos \u201cMOOC\u201d<\/h2>\n
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2. Os MOOC no Contexto do Grupo Tordesillas<\/h2>\n
2.1. Tipos de MOOC<\/h3>\n
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2.2. Caracter\u00edsticas Gerais dos MOOC objetivo desta Convocat\u00f3ria<\/h3>\n
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3. Recomenda\u00e7\u00f5es para Desenvolvimento dos MOOC no Grupo Tordesillas<\/h2>\n
3. 1. Recomenda\u00e7\u00f5es Acad\u00e9micas<\/h3>\n
3.2 Recomenda\u00e7\u00f5es T\u00e9cnicas<\/h3>\n
4. Reconhecimentos<\/h2>\n
4.1 Reconhecimento aos Alumnos<\/h3>\n
4.2 Reconhecimento aos Profesores e Equipas Docentes<\/h3>\n
5. Formaliza\u00e7\u00e3o de Propostas e Prazo de Apresenta\u00e7\u00e3o<\/h2>\n