{"id":5851,"date":"2021-05-19T07:52:00","date_gmt":"2021-05-19T05:52:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.grupotordesillas.net\/?p=5851"},"modified":"2021-05-19T09:06:45","modified_gmt":"2021-05-19T07:06:45","slug":"replicas-impresas-en-3d-sirven-de-apoyo-al-proceso-de-ensenanza-de-personas-con-discapacidad-visual-uva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grupotordesillas.net\/pt\/blog\/replicas-impresas-en-3d-sirven-de-apoyo-al-proceso-de-ensenanza-de-personas-con-discapacidad-visual-uva\/","title":{"rendered":"R\u00e9plicas impresas en 3D sirven de apoyo al proceso de ense\u00f1anza de personas con discapacidad visual &#8211; UVa"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"668\" src=\"https:\/\/www.grupotordesillas.net\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/replicas-impresas-3d-sirven-de-apoyo-al-proceso-de-ensenanza-de-personas-con-discapacidad-visual-uva.jpg\" alt=\"R\u00e9plicas impresas en 3D sirven de apoyo al proceso de ense\u00f1anza de personas con discapacidad visual - UVa\" class=\"wp-image-5849\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Investigadores de las universidades de Valladolid y Salamanca observan la utilidad de estos materiales para la formaci\u00f3n de estos colectivos en un trabajo experimental<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dentro de la educaci\u00f3n reglada, numerosos estudios han demostrado que el uso de r\u00e9plicas impresas en 3D contribuye a mejorar la motivaci\u00f3n de los alumnos y la comprensi\u00f3n de las materias objeto de estudio. Investigadores de las universidades de Valladolid y Salamanca han dado un paso m\u00e1s y han confirmado en un estudio recientemente publicado, que el uso de estos materiales de impresi\u00f3n tridimensional cobra todav\u00eda m\u00e1s importancia cuando se trata de la formaci\u00f3n de personas con discapacidad visual.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El experimento tuvo como punto de partida un taller del ciclo divulgativo \u2018Capaci\u00e9nciate\u2019, organizado por la Unidad de Cultura Cient\u00edfica y de la Innovaci\u00f3n|UVadivulga y el Secretariado de Asuntos Sociales de la Universidad de Valladolid. En \u00e9l, 25 usuarios de la Organizaci\u00f3n Nacional de Ciegos Espa\u00f1oles (ONCE) tuvieron la oportunidad de ampliar sus conocimientos sobre evoluci\u00f3n humana gracias a las explicaciones de los investigadores y al uso de 22 r\u00e9plicas de cr\u00e1neos impresas en 3D por el Departamento de Prehistoria de la UVa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A ra\u00edz de esta experiencia, Sonia D\u00edaz, investigadora del departamento de Prehistoria, Arqueolog\u00eda, Antropolog\u00eda Social y Ciencias y T\u00e9cnicas Historiogr\u00e1ficas de la UVa; y Santiago S\u00e1nchez, investigador del departamento de Prehistoria, Historia Antigua y Arqueolog\u00eda de la USAL; iniciaron un trabajo de investigaci\u00f3n que ha sido publicado recientemente en la revista cient\u00edfica \u201cJournal of Biological Education\u201d, bajo el t\u00edtulo de \u2018Human evolution in your hands. Inclusive education with 3D-printed typhlological\u2019.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La investigaci\u00f3n nace de la necesidad de estas personas de acceder a actividades de ocio cultural, ya que como expresaron los propios alumnos en una encuesta posterior al taller, las personas con discapacidad visual \u201ctienen muy malas experiencias en los museos porque normalmente no les dejan acceder a r\u00e9plicas ni, obviamente, tocar los originales, salvo en el museo de la ONCE, y esto hace que no se enteren de las explicaciones y desistan de asistir a este tipo de actividades\u201d, explica la investigadora.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>22 r\u00e9plicas y un 92% de comprensi\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el desarrollo de \u2018Capaci\u00e9nciate\u2019 se imprimieron dos muestras de 11 cr\u00e1neos pertenecientes a las especies m\u00e1s significativas de la evoluci\u00f3n humana: Pan troglodytes, Sahelanthropus tchadensis, Paranthropus boisei, Australopithecu safarensis y A. sediba, Homo habilis, H. erectus, H. naledi, H. heidelbergensis, H. Floresiensis y H. neanderthalensis. De esta forma todos los asistentes tuvieron la posibilidad de tocar y analizar estas muestras impresas en la USAL.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los resultados de la encuesta, realizada tras el desarrollo del taller, revelan que el 92% de los estudiantes entendi\u00f3 toda la explicaci\u00f3n sin ning\u00fan problema, independientemente del nivel de ceguera. Aunque si se encontr\u00f3 una diferencia significativa al cruzar las variables nivel de ceguera y utilidad de las r\u00e9plicas, ya que el 81,8% de los estudiantes con visi\u00f3n limitada las consideraron principalmente \u00fatiles, mientras que el 92,9% de los totalmente ciegos los consideraban esenciales. Finalmente, el 92% de los participantes respondi\u00f3 positivamente a las cuestiones en las que se les preguntaba si hab\u00edan aprendido alguna informaci\u00f3n importante sobre la evoluci\u00f3n humana y la anatom\u00eda craneal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s, el Departamento de Prehistoria de la UVa, de forma pionera en esta \u00e1rea en Espa\u00f1a, ha comenzado a utilizar este tipo de muestras fabricadas por los propios alumnos gracias al proyecto de innovaci\u00f3n docente \u201cEl patrimonio arqueol\u00f3gico en tus manos. R\u00e9plicas 3D para profundizar en el conocimiento de la Prehistoria\u201d, dirigido por el catedr\u00e1tico de Prehistoria Manuel Rojo y en el que participan ambos investigadores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como explica Sonia D\u00edaz, es una gran oportunidad did\u00e1ctica \u201ccon un coste relativamente bajo. La compra de r\u00e9plicas en los canales tradicionales de adquisici\u00f3n supone un coste casi 10 veces mayor. En este caso el coste de fabricaci\u00f3n de las 22 r\u00e9plicas fue de 394.97\u20ac, mientras que el importe de la compra hubiese ascendido a 4677.20\u20ac\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La fabricaci\u00f3n aditiva, a trav\u00e9s de la cual un material (habitualmente pl\u00e1stico o metal) es depositado capa a capa dando lugar a una figura o estructura nuevas, surgi\u00f3 en la d\u00e9cada de los 80 del siglo pasado. Sin embargo, no es hasta la primera d\u00e9cada del siglo XXI cuando se democratiza con la popularizaci\u00f3n de las impresoras 3D. Inicialmente los usos de esta impresi\u00f3n 3D eran \u00fanicamente industriales, pero el abaratamiento de los materiales y la liberaci\u00f3n de las patentes han permitido que su uso se extienda a otros campos, entre los que destaca el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Capaci\u00e9nciate<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El acceso a la ciencia es un derecho fundamental recogido en el art\u00edculo 15 de la Carta Internacional de los Derechos Humanos. Sin embargo, las personas con discapacidad disponen de menos oportunidades para acceder al conocimiento. Con el fin de facilitar su inclusi\u00f3n en este \u00e1mbito, desde el la Unidad de Cultura Cient\u00edfica y el Secretariado de Asuntos Sociales de la Universidad de Valladolid se organiza \u2018Capaci\u00e9nciate\u2019, una actividad de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica con car\u00e1cter social para este colectivo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2018Capaci\u00e9nciate\u2019 propone que personas con discapacidad de Valladolid, Palencia, Segovia y Soria reciban visitas del personal investigador de la UVa a trav\u00e9s de diferentes asociaciones. La actividad contempla tanto las visitas, como la adaptaci\u00f3n de los materiales o discursos a los distintos tipos de discapacidad. Es un reto apasionante para el colectivo investigador de la UVa y una oportunidad para acercar la universidad a todos los p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bibliograf\u00eda: D\u00edaz Navarro, Sonia; S\u00e1nchez de la Parra P\u00e9rez, Santiago (2021) \u2019Human evolution in your hands. Inclusive education with 3D-printed typhlological replicas\u2019. Journal of Biological Education. DOI: https:\/\/doi.org\/10.1080\/00219266.2021.1909635<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\"><em>Fuente: <a href=\"https:\/\/comunicacion.uva.es\/es_ES\/detalle\/Replicas-impresas-en-3D-sirven-de-apoyo-al-proceso-de-ensenanza-de-personas-con-discapacidad-visual-00001\/\">https:\/\/comunicacion.uva.es<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Investigadores de las universidades de Valladolid y Salamanca observan la utilidad de estos materiales para la formaci\u00f3n de estos colectivos en un trabajo experimental Dentro de la educaci\u00f3n reglada, numerosos estudios han demostrado que el uso de r\u00e9plicas impresas en 3D contribuye a mejorar la motivaci\u00f3n de los alumnos y la comprensi\u00f3n de las materias objeto de estudio. 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