{"id":4134,"date":"2019-07-08T07:01:42","date_gmt":"2019-07-08T05:01:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.grupotordesillas.net\/?p=4134"},"modified":"2019-07-08T07:02:13","modified_gmt":"2019-07-08T05:02:13","slug":"primeira-edicao-do-eef-2019-reune-centenas-de-professores-pesquisadores-e-estudantes-ita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grupotordesillas.net\/pt\/blog\/primeira-edicao-do-eef-2019-reune-centenas-de-professores-pesquisadores-e-estudantes-ita\/","title":{"rendered":"Primeira edi\u00e7\u00e3o do EEF 2019 re\u00fane centenas de professores, pesquisadores e estudantes – ITA"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Em maio, aconteceu a primeira edi\u00e7\u00e3o do \u201c<\/strong>Engineering Education for the Future \u2013 EEF 2019<\/strong><\/em>\u201d<\/strong>, evento realizado pelo Instituto Tecnol\u00f3gico de Aeron\u00e1utica (ITA), com o apoio da ITAEx, contou com cerca de 1300 participantes. Dividido entre f\u00f3rum com palestrantes nacionais e internacionais, competi\u00e7\u00f5es de inova\u00e7\u00e3o e mostra com os principais projetos desenvolvidos pelo Instituto, o EEF recebeu pesquisadores, professores, representantes da ind\u00fastria, alunos de diversos Estados brasileiros, como Rio Grande do Sul, Alagoas, Goi\u00e1s, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Paran\u00e1, Santa Catarina, al\u00e9m de S\u00e3o Paulo. Da Universidade de Campinas (UNICAMP), vieram 15 e somente da Universidade Tecnol\u00f3gica Federal do Paran\u00e1 (UTFPR) outros 18. Para citarmos dois exemplos de grupos que se dirigiram ao campus do DCTA em S\u00e3o Jos\u00e9 dos Campos interessados no evento.<\/p>\n\n\n\n

Essa grande ades\u00e3o acontece pela import\u00e2ncia do tema no que se refere a um processo de moderniza\u00e7\u00e3o no ensino de engenharia<\/strong> e, tamb\u00e9m, o local o ITA, refer\u00eancia na excel\u00eancia desse ensino. Os debates necess\u00e1rios para essa \u00e9poca com demandas tecnol\u00f3gicas enormes, e em constante transforma\u00e7\u00e3o, aconteceram a todo instante, em diversos formatos.<\/p>\n\n\n\n

F\u00f3rum<\/h2>\n\n\n\n

Lu\u00eds Carlos Affonso, VP de estrat\u00e9gia e inova\u00e7\u00e3o da Embraer, iniciou o primeiro dia de palestras<\/strong> apontando que dominar temas como automa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia de dados, ciberseguran\u00e7a e mobilidade urbana deve ser uma das prioridades na forma\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria<\/strong>. Na sequ\u00eancia, Jos\u00e9 Carlos de Souza Jr., reitor do Instituto Mau\u00e1 de Tecnologia apresentou a\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para garantir a renova\u00e7\u00e3o dessas inova\u00e7\u00f5es no ensino. \u00a0J\u00e1 Xavier Fouger, diretor s\u00eanior da empresa de software de design em 3D Dassault Syst\u00e8mes, refor\u00e7ou que academia e ind\u00fastria precisam colaborar cada vez mais.<\/p>\n\n\n\n

Essa proximidade tamb\u00e9m foi defendida na fala de Cl\u00e1udia Costin, diretora do Centro de Excel\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o em Pol\u00edticas Educacionais da Funda\u00e7\u00e3o Get\u00falio Vargas (FGV) do Rio de Janeiro. Para Costin, \u00e9 fundamental\u00a0inovar\u00a0em infraestrutura e capacita\u00e7\u00e3o de profissionais para que o Brasil se aproxime da\u00a0ind\u00fastria 4.0\u00a0<\/strong>e\u00a0integrar universidades e empresas \u00e9 um dos caminhos. E Costin vai al\u00e9m: \u201cser\u00e1 fundamental que a educa\u00e7\u00e3o\u00a0b\u00e1sica receba mais aten\u00e7\u00e3o para o pa\u00eds conseguir inovar<\/em>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Uma das atra\u00e7\u00f5es mais concorridas foi a mesa-redonda \u201c<\/strong>Parcerias, financiamento e linhas de fomento voltados para a inova\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o de engenharia<\/strong><\/em>\u201d<\/strong>, \u00a0que reuniu o Prof. Dr. Carlos Pacheco (Diretor-Presidente do Conselho T\u00e9cnico-Administrativo da FAPESP),\u00a0\u00a0o Brigadeiro Engenheiro Luiz S\u00e9rgio Heinzelmann (Presidente, Conselho Diretor da Funda\u00e7\u00e3o Casimiro Montenegro Filho),\u00a0a soci\u00f3loga Idenilza Moreira de Miranda (Especialista de Desenvolvimento Industrial do IEL\/CNI) e\u00a0Prof. Dr. Jefferson de Oliveira Gomes (Presidente do IPT-SP; Prof. ITA), tendo como\u00a0mediador o professor Domingos Rade (Prof. ITA).<\/p>\n\n\n\n

No debate, Zil Miranda, ressaltou que h\u00e1 entraves s\u00e9rios para que a intera\u00e7\u00e3o academia\/ind\u00fastria ocorra. \u201cMuito se fala sobre as parcerias entre universidades e empresas serem fracas. Elas muitas vezes s\u00e3o dif\u00edceis<\/em>\u201d, afirmou. Para o Brigadeiro Luiz S\u00e9rgio Heinzelmann, \u00e9 necess\u00e1rio explorar novas formas de abordar as empresas. Ele cita como exemplo a forma\u00e7\u00e3o de uma rede de ex-alunos, caso da ITAEx, que, por estarem inseridos no mercado e nas empresas, podem ajudar a atrair interesse das companhias para as oportunidades de parceria com a academia. Carlos Am\u00e9rico Pacheco alertou para o aperfei\u00e7oamento do esp\u00edrito empreendedor da academia para apresentar projetos vi\u00e1veis economicamente. Jefferson Gomes chamou aten\u00e7\u00e3o para os investimentos e, principalmente, para uma complementaridade do setor privado ao or\u00e7amento p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

Com muita simpatia e apresentando cases dif\u00edceis e curiosos, a professora Isabel Gon\u00e7alves, do Instituto Superior T\u00e9cnico de Lisboa, encerrou o segundo dia com humor, leveza e inspira\u00e7\u00e3o para a maneira de ser um tutor na educa\u00e7\u00e3o em engenharia nesse mundo 4.0. O domingo consagrou a pluralidade bem engendrada da organiza\u00e7\u00e3o do EEF ao iniciar com a fala do aluno Daniel Frageri sobre a percep\u00e7\u00e3o dos alunos no que diz respeito \u00e0 necessidade de mudan\u00e7as e terminar com o professor Amitava Mitra, do MIT, refer\u00eancia mundial em excel\u00eancia no ensino. Frageri falou em maior di\u00e1logo entre veteranos, calouros e professores. Mitra, para uma plateia hipnotizada, apresentou o cen\u00e1rio atual em que vivemos e caminhos encontrados pelo MIT para conseguir entender com quais ferramentas engajar alunos e docentes em atividades capazes de atender as novas demandas.<\/p>\n\n\n\n

Destaque tamb\u00e9m para a intera\u00e7\u00e3o dos participantes durante as palestras<\/strong>. Em todas elas, os espectadores apresentaram quest\u00f5es pertinentes sobre os assuntos apresentados que alargaram ainda mais as fronteiras dos pensamentos debatidos.<\/p>\n\n\n\n

Incentivo <\/h2>\n\n\n\n

Durante o EEF 2019, o Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI) anunciou uma parceria com o ITA e FAPESP para oferecer aos alunos e pesquisadores mais informa\u00e7\u00e3o sobre o processo de aplica\u00e7\u00e3o e obten\u00e7\u00e3o de\u00a0patentes. O presidente do INPI, Cl\u00e1udio Vilar Furtado, afirmou que a aproxima\u00e7\u00e3o com institui\u00e7\u00f5es como ITA e Fapesp tem sido uma das prioridades do instituto.<\/p>\n\n\n\n

Mostra<\/h2>\n\n\n\n

Cal\u00e7ada na ess\u00eancia da palavra Iand\u00ea, que do tupi-guarani significa \u201cn\u00f3s<\/em>\u201d, a mostra tecnol\u00f3gica conectou as pesquisas do ITA e dos institutos do DCTA em conceitos e intersec\u00e7\u00f5es. Relembrou cl\u00e1ssicas pesquisas da hist\u00f3ria do ITA e apresentou para ind\u00fastria, sociedade, alunos, professores, novas ideias para o futuro. No s\u00e1bado, diversos participantes levaram seus filhos e os estandes ficaram cheios de apaixonados por ci\u00eancia e inova\u00e7\u00e3o de todas as idades.<\/p>\n\n\n\n

Competi\u00e7\u00f5es<\/h2>\n\n\n\n

Tr\u00eas competi\u00e7\u00f5es ocorreram durante o EEF 2019<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

A 3D Competition<\/strong> proporcionou uma ambienta\u00e7\u00e3o com as necessidades da Ind\u00fastria 4.0, atrav\u00e9s\u00a0d plataforma 3D Experience da Dassault Systems, sistema que integra processos de neg\u00f3cios e de desenvolvimento de produtos em um ambiente digital. Alunos desenvolveram uma cadeira de rodas para a Uber<\/strong>, um projeto inovador para uma demanda real da sociedade \u2013 a\u00e7\u00e3o essencial na reforma do ensino de engenharia. O Data Science Challenge<\/strong> reuniu alunos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do ITA e UNIFESP em busca de solu\u00e7\u00f5es para um problema de predi\u00e7\u00e3o com o uso de dados reais, atrav\u00e9s da explora\u00e7\u00e3o do conhecimento em Ci\u00eancia de Dados e Aprendizado de M\u00e1quina, com o uso da plataforma online Kaggle.<\/p>\n\n\n\n

Disputad\u00edssimo, o Grand Prix de Inova\u00e7\u00e3o formou cinco equipes multidisciplinares, com sete alunos cada, vindos de escolas como ESPM, UNESP, UNIFESP, HUMANITAS e o ITA para apresentar solu\u00e7\u00f5es para os principais problemas enfrentados pela popula\u00e7\u00e3o mais velha do pa\u00eds \u2013 uma preocupa\u00e7\u00e3o da ind\u00fastria. Durante 40 horas, os estudantes enfrentaram o sono e apresentaram projetos reais e interessantes, deixando o j\u00fari em d\u00favida quanto ao vencedor at\u00e9 o \u00faltimo segundo.<\/p>\n\n\n\n

Para outras informa\u00e7\u00f5es sobre o EEF 2019, solicita\u00e7\u00f5es de materiais, fotos, etc, os contatos s\u00e3o eef2019@ita.br<\/a> e comunicacao@ita.br<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Fonte: <\/em>http:\/\/www.ita.br<\/em><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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