{"id":2827,"date":"2018-04-19T07:01:52","date_gmt":"2018-04-19T05:01:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.grupotordesillas.net\/pt\/?p=2827"},"modified":"2018-04-19T07:03:53","modified_gmt":"2018-04-19T05:03:53","slug":"professor-da-ufmt-organiza-livro-sobre-softwares-para-analise-de-comportamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grupotordesillas.net\/pt\/blog\/professor-da-ufmt-organiza-livro-sobre-softwares-para-analise-de-comportamento\/","title":{"rendered":"Professor da UFMT organiza livro sobre softwares para an\u00e1lise de comportamento"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

O docente do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), C\u00e2mpus de Cuiab\u00e1, Luiz Alexandre Barbosa de Freitas<\/strong> participa da organiza\u00e7\u00e3o do livro \u201cIntrodu\u00e7\u00e3o ao desenvolvimento de softwares para analistas do comportamento<\/em><\/strong>\u201d. A obra \u00e9 publicada pela Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental (ABPMC) e inaugura o selo editorial da Associa\u00e7\u00e3o sendo disponibilizada gratuitamente no formato e-book.<\/p>\n

A obra, composta de artigos de diversos pesquisadores da \u00e1rea<\/strong>, re\u00fane conhecimentos te\u00f3ricos e apresenta\u00e7\u00e3o de ferramentas tecnol\u00f3gicas para desenvolvimento de estudos. Ela pretende servir como um guia para analistas do comportamento sem conhecimento pr\u00e9vio em computa\u00e7\u00e3o que desejem aprender a utilizar a programa\u00e7\u00e3o em suas pesquisas e trabalho.<\/p>\n

\u201cA grande maioria dos Analistas do Comportamento no Brasil s\u00e3o psic\u00f3logos, embora isso n\u00e3o seja uma obrigatoriedade. O livro \u00e9 certamente direcionado a analistas do comportamento, isso fica muito claro nos exemplos de aplica\u00e7\u00e3o trazidos nos cap\u00edtulos que tratam de linguagens de programa\u00e7\u00e3o espec\u00edficas. Entretanto, como uma obra introdut\u00f3ria, ele pode ser \u00fatil a psic\u00f3logos de qualquer abordagem (ou mesmo n\u00e3o-psic\u00f3logos) que tenham interesse em aprender a escrever programas de computador<\/em>\u201d, explica o docente.<\/p>\n

Ainda segundo o docente, o abismo que separa psic\u00f3logos e profissionais de computa\u00e7\u00e3o \u00e9, frequentemente, um empecilho para que surjam inova\u00e7\u00f5es. \u201cComo \u00e9 t\u00edpico em qualquer \u00e1rea profissional, trabalha-se com vocabul\u00e1rio t\u00e9cnico e jarg\u00f5es que outros profissionais n\u00e3o entendem. O livro busca aproximar os profissionais de psicologia dessas ferramentas tecnol\u00f3gicas para que possam conhecer suas potencialidades, se comunicar melhor com programadores profissionais para esclarecer suas demandas ou mesmo criar seus pr\u00f3prios programas<\/em>\u201d, acrescenta.<\/p>\n

Aproxima\u00e7\u00e3o entre \u00e1reas<\/strong><\/h2>\n

O professor Luiz Alexandre Barbosa de Freitas explica que a aproxima\u00e7\u00e3o entre a computa\u00e7\u00e3o e a psicologia n\u00e3o \u00e9 nova, sobretudo na \u00e1rea de pesquisa<\/strong>. \u201cNa metade do s\u00e9culo XX psic\u00f3logos interessados no comportamento humano j\u00e1 precisavam utilizar recursos como caixas experimentais automatizadas para fazer seus experimentos. De l\u00e1 para c\u00e1 muito avan\u00e7ou, incluindo o que hoje conhecemos como ensino \u00e0 dist\u00e2ncia e tamb\u00e9m a oferta de servi\u00e7os psicol\u00f3gicos online<\/em>\u201d, exemplifica.<\/p>\n

Mas isso n\u00e3o significa que, em um futuro pr\u00f3ximo os analistas ser\u00e3o substitu\u00eddos pelas ferramentas tecnol\u00f3gicas<\/strong>. \u201cUtilizando as ferramentas tecnol\u00f3gicas corretas \u00e9 poss\u00edvel saber muito a respeito da vida de algu\u00e9m e influenciar seu comportamento. Esse aspecto levanta uma quest\u00e3o muito importante e que \u00e9 central para os profissionais de psicologia, sejam eles Analistas do Comportamento ou de qualquer outra abordagem: a \u00e9tica<\/em>\u201d, defende o docente, exemplificando a situa\u00e7\u00e3o com as not\u00edcias recentes de que dados de usu\u00e1rios em uma rede social foram utilizados para influenciar seu comportamento durante elei\u00e7\u00f5es. “Como profissionais que t\u00eam o compromisso de cuidar de outros seres humanos, garantindo seu direito \u00e0 vida, \u00e0 dignidade e \u00e0 liberdade, n\u00f3s, psic\u00f3logos, precisamos conhecer mais sobre essas tecnologias que t\u00eam sido utilizadas com fins question\u00e1veis<\/em>\u201d, sinaliza.<\/p>\n

Ensino de programa\u00e7\u00e3o na gradua\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n

Um dos pilares de \u201cIntrodu\u00e7\u00e3o ao desenvolvimento de softwares para analistas do comportamento<\/em>\u201d \u00e9 a defesa do ensino de programa\u00e7\u00e3o na gradua\u00e7\u00e3o em Psicologia<\/strong>.<\/p>\n

O docente comenta que uma das fun\u00e7\u00f5es da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 formar indiv\u00edduos para o futuro e o que hoje \u00e9 considerado requisito b\u00e1sico, como, por exemplo, a edi\u00e7\u00e3o de textos e realiza\u00e7\u00e3o de buscas pela internet est\u00e1 sendo alterado. \u201cOs cursos de gradua\u00e7\u00e3o em psicologia parecem estar em descompasso com o momento tecnol\u00f3gico em que nos encontramos.<\/em>A defesa pelo ensino na gradua\u00e7\u00e3o tem a ver com formar profissionais que estejam um passo adiante. A ideia \u00e9 dar a eles uma ferramenta a mais, que os torna mais aut\u00f4nomos e que os empodera<\/em>\u201d, exp\u00f5e o docente, refor\u00e7ando que o esperado n\u00e3o \u00e9 que os psic\u00f3logos ou analistas de comportamento se tornem programadores natos, o que \u00e9 prov\u00e1vel.<\/p>\n

\u201cO objetivo \u00e9 que eles possam desenvolver seus softwares (mesmo bem simples) que atendam \u00e0s suas necessidades profissionais a custo zero e que possam, inclusive, gerar inova\u00e7\u00f5es<\/em>\u201d, finaliza.<\/p>\n

Para conhece a obra, basta acess\u00e1-la na p\u00e1gina da ABPMC<\/a><\/strong>.<\/p>\n

Fonte:\u00a0http:\/\/www.ufmt.br\/<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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