{"id":11894,"date":"2026-10-01T07:46:00","date_gmt":"2026-10-01T05:46:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.grupotordesillas.net\/?p=11894"},"modified":"2026-11-02T13:24:22","modified_gmt":"2026-11-02T12:24:22","slug":"agosto-verde-pesquisadoras-destacam-a-importancia-do-cuidado-com-a-primeira-infancia-ufjf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grupotordesillas.net\/pt\/blog\/agosto-verde-pesquisadoras-destacam-a-importancia-do-cuidado-com-a-primeira-infancia-ufjf\/","title":{"rendered":"Agosto Verde: pesquisadoras destacam a import\u00e2ncia do cuidado com a primeira inf\u00e2ncia &#8211; UFJF"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"692\" src=\"https:\/\/www.grupotordesillas.net\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/agosto-verde-pesquisadoras-destacam-importancia-do-cuidado-com-a-primeira-infancia-ufjf.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-11892\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os primeiros anos de vida s\u00e3o marcados por descobertas, v\u00ednculos e transforma\u00e7\u00f5es que acompanham o indiv\u00edduo muito al\u00e9m da inf\u00e2ncia. \u00c9 nesse per\u00edodo, entre 0 e 6 anos, chamado de primeira inf\u00e2ncia, que se desenvolvem, em ritmos distintos, habilidades fundamentais como linguagem, cogni\u00e7\u00e3o, regula\u00e7\u00e3o emocional, intera\u00e7\u00e3o social e fun\u00e7\u00f5es motoras.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante o Agosto Verde, m\u00eas dedicado \u00e0 conscientiza\u00e7\u00e3o sobre a import\u00e2ncia da primeira inf\u00e2ncia, pesquisadoras da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) refor\u00e7am a necessidade de olhar para o per\u00edodo com cuidado, uma vez que as experi\u00eancias vividas nesses anos podem favorecer ou dificultar o desenvolvimento futuro.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nara Andrade \u00e9 pesquisadora do&nbsp;Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Psicologia da UFJF. (Foto: Kaio Lara)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Por que falar da primeira inf\u00e2ncia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Garantir uma inf\u00e2ncia saud\u00e1vel come\u00e7a antes mesmo dos primeiros sinais de desenvolvimento. Na primeira inf\u00e2ncia, o acompanhamento cont\u00ednuo da sa\u00fade e do desenvolvimento da crian\u00e7a \u00e9 fundamental para identificar necessidades, prevenir problemas e assegurar que cada etapa seja vivenciada de maneira adequada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A professora do Departamento de Psicologia da UFJF,&nbsp;<a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/6501857105181860\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Nara Andrade<\/a>, explica que reconhecer a relev\u00e2ncia dos primeiros anos n\u00e3o significa assumir uma perspectiva determinista do desenvolvimento: \u201co c\u00e9rebro termina de se modificar apenas quando paramos de respirar. A primeira inf\u00e2ncia re\u00fane per\u00edodos de grande sensibilidade \u00e0s experi\u00eancias, mas o desenvolvimento \u00e9 um processo de continuidades\u201d. De acordo com a pesquisadora, o c\u00e9rebro da crian\u00e7a possui uma grande plasticidade nessa fase, ou seja, tem facilidade em se adaptar e aprender. Entretanto, esse fato n\u00e3o \u00e9 uma senten\u00e7a do seu futuro, o c\u00e9rebro \u00e9 pl\u00e1stico durante toda a vida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nara enfatiza que as inf\u00e2ncias s\u00e3o diversas, acontecem em diferentes territ\u00f3rios, culturas, configura\u00e7\u00f5es familiares e condi\u00e7\u00f5es sociais. Essas diferen\u00e7as n\u00e3o est\u00e3o apenas ao redor, impactam diretamente no desenvolvimento da crian\u00e7a. \u201cPor esse motivo, mais do que pensar na quantidade ideal de est\u00edmulos que os adultos deveriam oferecer, precisamos pensar na qualidade das experi\u00eancias e das rela\u00e7\u00f5es que s\u00e3o constru\u00eddas para as crian\u00e7as\u201d, ressalta.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Do ponto de vista da ci\u00eancia, quando os direitos da crian\u00e7a s\u00e3o violados ou n\u00e3o oferecidos, nem h\u00e1 rela\u00e7\u00f5es e sistemas de prote\u00e7\u00e3o capazes de ajud\u00e1-la, ela fica exposta ao processo chamado de \u201cestresse t\u00f3xico\u201d. Por isso, de acordo com a pesquisadora, o contexto no qual a crian\u00e7a est\u00e1 inserida importa muito. Todas as experi\u00eancias, desde as oportunidades e at\u00e9 as desigualdades que enfrentam impactam profundamente no desenvolvimento.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mais do que evitar pequenas frustra\u00e7\u00f5es comuns do dia a dia, garantir o direito das crian\u00e7as implica em poup\u00e1-las da viol\u00eancia, da neglig\u00eancia, da inseguran\u00e7a alimentar e outras de formas de desigualdade e viola\u00e7\u00e3o. A psic\u00f3loga alerta que o acesso \u00e0 moradia, alimenta\u00e7\u00e3o adequada, sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o de qualidade e outros recursos participam da forma\u00e7\u00e3o. \u201cPromover o desenvolvimento infantil n\u00e3o significa cumprir uma lista de comportamentos, mas construir coletivamente contextos que acolham diferentes inf\u00e2ncias.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Cuidados e direitos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sandra Tibiri\u00e7\u00e1 \u00e9 professora da UFJF e&nbsp;\u00e9 coautora do&nbsp;Plano Municipal pela Primeira Inf\u00e2ncia (PMPI) integra a pol\u00edtica nacional. (Foto: Carolina de Paula\/UFJF)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A m\u00e9dica pediatra e professora da UFJF,&nbsp;<a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/5000573082270531\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sandra Tibiri\u00e7\u00e1<\/a>, refor\u00e7a a relev\u00e2ncia dos primeiros 72 meses da crian\u00e7a para o seu desenvolvimento e defende que ela precisa ser analisada de forma multifatorial. O aprendizado, sono, a vacina\u00e7\u00e3o, alimenta\u00e7\u00e3o, oportunidades para brincar, contato afetivo, conviv\u00eancia familiar e seguran\u00e7a s\u00e3o quest\u00f5es que devem ser observadas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O acompanhamento com profissionais de sa\u00fade tamb\u00e9m tem papel importante. Consultas regulares permitem observar se a crian\u00e7a est\u00e1 atingindo os marcos esperados para cada faixa et\u00e1ria e identificar poss\u00edveis sinais de alerta. Sandra explica que a consulta com um m\u00e9dico pediatra vai muito al\u00e9m de medir e pesar e \u00e9 ele quem acompanha adequadamente os reflexos, quest\u00f5es neuropsicol\u00f3gicas e outros sinais relacionados ao desenvolvimento infantil. Nessa perspectiva, o pediatra ajuda a garantir que diversas \u00e1reas do comportamento da crian\u00e7a estejam alinhadas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para garantir os direitos b\u00e1sicos para crian\u00e7as, a m\u00e9dica entende que fam\u00edlia, sociedade e Estado precisam conversar entre si. A partir dessa necessidade, surgem leis nacionais e municipais. A Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988 estabelece, no Artigo 227, prote\u00e7\u00e3o integral \u00e0 crian\u00e7a e determina que a fam\u00edlia, a sociedade e o Estado devem garantir com prioridade absoluta a vida, a sa\u00fade, a seguran\u00e7a, a educa\u00e7\u00e3o e a dignidade de crian\u00e7as e adolescentes. O Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolecente e o Marco Legal Pela Primeira Inf\u00e2ncia tamb\u00e9m s\u00e3o aparelhos p\u00fablicos brasileiros voltados para a defesa e amplia\u00e7\u00e3o dos direitos infantis. Em Juiz de Fora, o&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.camarajf.mg.gov.br\/sal\/norma.php?njt=LEI&amp;njn=15172&amp;njc=\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Plano Municipal pela Primeira Inf\u00e2ncia (PMPI)<\/a>&nbsp;integra a pol\u00edtica nacional.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sandra \u00e9 coautora do PMPI, ao lado de outros representantes da UFJF e profissionais que atuam na \u00e1rea. De acordo com ela, a partir de agora, o desafio \u00e9 transformar os direitos previstos na lei em pol\u00edticas p\u00fablicas efetivamente vividas pelas crian\u00e7as: \u201co agosto verde \u00e9 um chamado para mudar prioridades e colocar essa crian\u00e7a pequena no centro das pol\u00edticas\u201d, afirma.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Marcos de desenvolvimento e sinais de alerta<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Rayla Lemos explica que o ritmo individual de desenvolvimento de cada crian\u00e7a n\u00e3o pode ser confundido com atraso significativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada fase da primeira inf\u00e2ncia \u00e9 marcada por novas descobertas. Sentar, engatinhar, andar, correr, segurar objetos e explorar o ambiente s\u00e3o algumas das conquistas que fazem parte do desenvolvimento motor da crian\u00e7a. Embora exista uma expectativa para que determinadas habilidades apare\u00e7am em cada faixa et\u00e1ria, especialistas esclarecem que esse processo n\u00e3o acontece de maneira exatamente igual para todas as crian\u00e7as.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os marcos do desenvolvimento funcionam como refer\u00eancias para que profissionais e familiares acompanhem a evolu\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a. Mais do que estabelecer uma idade exata para cada conquista, eles ajudam a observar se novas habilidades est\u00e3o sendo adquiridas ao longo do tempo e se a crian\u00e7a est\u00e1 ampliando gradualmente sua capacidade de interagir com o pr\u00f3prio corpo e com o ambiente.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A professora da Faculdade de Fisioterapia da UFJF,&nbsp;<a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/0911655547784707\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rayla Lemos<\/a>, aponta alguns marcos que podem ser observados pelos cuidadores em cada fase. Logo nas primeiras semanas de vida, um reflexo importante \u00e9 se o beb\u00ea quando de bru\u00e7os levanta ou vira a cabe\u00e7a para liberar o nariz. Avan\u00e7ando os meses, j\u00e1 faz intera\u00e7\u00e3o visual, pode sorrir e come\u00e7a a entender quando chamado pelo pr\u00f3prio nome. Ao final do terceiro m\u00eas de vida, normalmente esse beb\u00ea j\u00e1 controla a cabe\u00e7a e at\u00e9 os nove meses consegue sentar sem apoio, de forma independente.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pr\u00f3ximo aos 12 meses, a crian\u00e7a come\u00e7a a andar, algumas crian\u00e7as v\u00e3o ter essa capacidade aos 11 e outras at\u00e9 os 15 meses. Rayla alerta que quando isso n\u00e3o acontece, \u00e9 considerada uma \u201cvaria\u00e7\u00e3o importante\u201d, e \u00e9 preciso encaminhar a crian\u00e7a para uma avalia\u00e7\u00e3o especializada. \u201cO ritmo individual da crian\u00e7a n\u00e3o deve ser confundido com atraso significativo\u201d, explica.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Outro ponto importante, destacado pela profissional, \u00e9 observar se em qualquer faixa et\u00e1ria a crian\u00e7a perdeu alguma habilidade. \u201cEngatinhava e agora n\u00e3o mais, sentava e perdeu essa habilidade\u201d, explica. Ela ainda acrescenta que esse olhar da fam\u00edlia colabora com o desenvolvimento da crian\u00e7a e com o profissional que o acompanha.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A primeira inf\u00e2ncia \u00e9 um per\u00edodo sens\u00edvel para aprender e adquirir habilidades. Segundo Rayla, quando uma necessidade da crian\u00e7a n\u00e3o \u00e9 identificada no momento adequado ela pode ter falta de certos est\u00edmulos ou n\u00e3o desenvolver algum aspecto de maneira satisfat\u00f3ria. Isso n\u00e3o significa que nunca vai conquistar a habilidade pretendida, apenas que no futuro os esfor\u00e7os ser\u00e3o maiores. \u201cObservar, acompanhar e garantir os direitos \u00e0 crian\u00e7a na primeira inf\u00e2ncia otimiza o potencial de aprendizado e reduz a chance de lacunas no desenvolvimento\u201d, completa.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Exposi\u00e7\u00e3o Primeira Inf\u00e2ncias Brasileiras<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O tema tem tamanha relev\u00e2ncia que gerou a exposi\u00e7\u00e3o \u201cPrimeiras Inf\u00e2ncias Brasileiras\u201d, aproveitando o Agosto Verde. Em cartaz no Solar F\u00e1bio Prado em S\u00e3o Paulo, at\u00e9 20 de setembro, a programa\u00e7\u00e3o gratuita conta tamb\u00e9m com oficinas, viv\u00eancias e atividades para crian\u00e7as e adultos com experi\u00eancias que unem arte, brincadeira, natureza e informa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cFoi uma alegria imensa e tamb\u00e9m uma grande responsabilidade integrar o grupo de curadores da exposi\u00e7\u00e3o Primeiras Inf\u00e2ncias Brasileiras\u201d, diz Nara. A professora foi convidada para contribuir com a mostra especialmente a partir do campo das neuroci\u00eancias do desenvolvimento. Ela traz um olhar que considera central: n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel abordar neurodesenvolvimento, apartado dos contextos em que as crian\u00e7as vivem.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ela explica que quando arte, ci\u00eancia e cultura se encontram amplia-se a capacidade de contribuir para a transforma\u00e7\u00e3o das realidades sociais e para a garantia dos direitos de todas as crian\u00e7as, em todas as suas inf\u00e2ncias. Para Nara, ter representado a UFJF em um pequeno grupo de curadores foi muito significativo: \u201clevando a contribui\u00e7\u00e3o da universidade p\u00fablica e da ci\u00eancia para um espa\u00e7o de di\u00e1logo t\u00e3o potente com a sociedade\u201d, conclui.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os visitantes s\u00e3o convidados a revisitar os primeiros anos da vida pela perspectiva das crian\u00e7as por meio de instala\u00e7\u00f5es audiovisuais, experi\u00eancias sensoriais e atividades interativas. Al\u00e9m da visita \u00e0 exposi\u00e7\u00e3o, o p\u00fablico participa de oficinas, atividades corporais e rodas de conversa que levam crian\u00e7as e adultos a compartilhar experi\u00eancias de cria\u00e7\u00e3o, descoberta e escuta.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Fonte: <a href=\"https:\/\/www2.ufjf.br\/noticias\/2026\/08\/25\/agosto-verde-pesquisadoras-destacam-a-importancia-do-cuidado-com-a-primeira-infancia\/\">https:\/\/www2.ufjf.br\/noticias\/2026\/08\/25\/agosto-verde-pesquisadoras-destacam-a-importancia-do-cuidado-com-a-primeira-infancia\/<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Os primeiros anos de vida s\u00e3o marcados por descobertas, v\u00ednculos e transforma\u00e7\u00f5es que acompanham o indiv\u00edduo muito al\u00e9m da inf\u00e2ncia. \u00c9 nesse per\u00edodo, entre 0 e 6 anos, chamado de primeira inf\u00e2ncia, que se desenvolvem, em ritmos distintos, habilidades fundamentais como linguagem, cogni\u00e7\u00e3o, regula\u00e7\u00e3o emocional, intera\u00e7\u00e3o social e fun\u00e7\u00f5es motoras.&nbsp; 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